В учебном процессе используются следующие эффективные образовательные технологии:

1. Технология проблемного обучения, которая включает оригинальный комплекс задач,  упражнений и заданий, обеспечивающих формирование учебных и профессиональных навыков и умений,  накопление первоначального опыта профессиональной деятельности.
2. Технология исследовательского обучения, которая для повышения познавательной и творческой активности студентов сочетает обучение и исследование (в том числе и научный эксперимент), использует следующие формы: реферативную работу как элемент УИРС (для студентов младших курсов) и  НИРС (для студентов старших курсов)
3. Технология традиционного обучения, которая опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы и основная его сущность сводится к процессу  передачи готовых известных знаний учащимся.
Для формирования у студентов профессиональных компетенций применяю следующие инновационные формы и методы работы:

1. Использование Internet-ресурсов (в том числе базы данных издательства Elseiver ресурса Science Direct – Scopus и др.)

и электронных баз библиотек НТБ БНТУ, ЦНБ НАНБ, РНТБ, НБ;
2. Патентный поиск по изучаемым темам;
3. Тестовый контроль знаний;
4. Системное использование дидактических материалов;
5. Индивидуализацию заданий и др.